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Einige Kinder der aus der Stufe 5 waren ratlos: Sie waren gefragt worden, ob sie bei der Einweihung unserer Schule unseren Schulsong vortragen würden. Singen? Klar, gerne! Aber was ist das für ein Fest? „Eröffnet“ seien wir ja schon seit Schuljahresbeginn …

Natürlich fanden sie gemeinsam mit ihren LehrerInnen die Antwort heraus:  „Einweihung“ bedeutet „feierliche Übergabe oder Einführung“. Das Verb „einweihen“ leitet sich aus dem althochdeutschen Wort „wîh“ ab, was „heilig“ bedeutet. Die Einweihung meint also ein Fest, um etwas oder jemanden für einen bestimmten Zweck „heilig“ zu machen oder bekannt zu machen.

Aha. Das also feierte die Realschule Benrath am 24. September 2025! Und zwar nicht nur SchülerInnen, Eltern und Lehrkräfte, VertreterInnen beispielsweise Mitglieder des Düsseldorfer Stadtrates aus der Bezirksvertretung 9, sondern auch viele, die an der Schule mitgeplant und mitgebaut haben. 

Zum Beispiel der Oberbürgermeister Dr. Stephan Keller, der bei seiner Rede in der neuen Aula erzählte, wie er im Herbst 2020 die Idee hatte, einen neuen Schulkomplex mit Realschule, Gymnasium und Sporthalle zu bauen. Zu den Gästen gehörte natürlich auch diejenigen, die aus dieser Idee eine fertige Schule machten, allen voran VertreterInnen des Architektenbüros Wollenweber und der leitenden Immobilien-Projektentwicklungs- und -Managementgesellschaft IDR, die aus der Idee ein Projekt entwickelten, planten, zeichneten, Kosten berechneten und den Bau begleiteten. Und natürlich feierte auch ein Team des niederländischen Immobilien- und Bau-Unternehmens Ten Brinke mit, das die Ideen und Zeichnungen in ein echtes Haus verwandelten, das eine Bruttofläche von 16.925 Quadratmetern hat!

Der kaufmännische Vorstand der IDR AG Manfred Kornfeld berichtete glücklich, dass man die veranschlagten 189 Millionen Euro für das Gesamtprojekt unterschritten habe – in einer Zeit, in der am Ende meist alles viel teurer wird als gedacht, ist das eine gute Nachricht. Außerdem zeigte er sich erleichtert, dass während der Bauzeit von weniger als zwei Jahren auch keine nennenswerten Unfälle passierten – ein weiterer Grund zum Feiern. 
Dr. Stephan Keller, Manfred Kornfeld und auch unserem Schulleiter Jens Kock war es wichtig, sich bei allen herzlich zu bedanken, die dabei mitgewirkt haben, dass die größte Realschule Düsseldorfs nun ein echtes Schmuckstück für Benrath und Düsseldorf ist. Ihr Dank galt vor allem dem Düsseldorfer Amt für Schule und Bildung – hier vor allem Frau Deuß und Frau Dürr und ihrem gesamten Team. „Diese Schule wurde mit Herzblut und Leidenschaft gebaut“, betonte der Oberbürgermeister Dr. Stephan Keller. Schulleiter Jens Kock zollte ihm Respekt für „Ihren Mut und Ihre Weitsicht, das Schulprojekt umzusetzen“. Jetzt, so ergänzte IDR-Vorstand Manfred Kornfeld, stehe das Schulgebäude vor seiner Bewährungsprobe, das Schulmotto „Vielfalt leben, Verantwortung fördern“ im Alltag umzusetzen und den Räumen Leben einzuhauchen.

Natürlich wurde bei der großen Einweihungsfeier nicht nur geredet, das Buffet genossen und geplaudert. Mit drei „Special Acts“ präsentierten SchülerInnen verschiedener Jahrgangsstufen auf der schicken neuen Bühne in der Aula ihr Können. Den Anfang machte der Rapper Nimoh, der mit Kids aus der 6. Klasse einen tollen Rap zum Thema „Respekt“ aufführte. Das Dance-Trio CRAZTEEN führte einen mitreißenden Tanz auf und wurde stürmisch bejubelt. Und der Chor der Stufe 5 – gerade mal einen Monat an unserer Schule, gaben sie mit ihrer Musiklehrerin Carola Meyer unseren Schulsong zu Besten – mit einer neuen Strophe, in der sie ein Highlight der Schülerinnen und Schüler feierten: die Frühstückspause auf dem Dachschulhof. Text & Fotos: krs

Hier gibt es tolle Videos von den Auftritten unsere KünstlerInnen:

Lesen Sie mehr über unsere Einweihungsfeier:

https://www.duesseldorf.de/aktuelles/news/detailansicht/newsdetail/einweihung-fuer-den-neubau-der-realschule-benrath-1

https://rp-online.de/nrw/staedte/duesseldorf/duesseldorf-realschule-in-benrath-ist-jetzt-offiziell-eingeweiht_aid-135499545

Unter dem folgenden Link auf Logineo finden Sie einen Facebookbeitrag der Stadt und einen RP-Bericht zur Einweihungsfeier:

https://158641.logineonrw-lms.de/course/view.php?id=619#coursecontentcollapse2

Hier ein weiterer Link zu Atenne Düsseldorf:

https://www.antenneduesseldorf.de/artikel/schulneubau-in-benrath-einweihung-der-realschule-2449849.html

Beitrag aus der Rheinischen Post mit freundlicher Genehmigung.

Eine gesteppte Weste, eine Halskrause, dämpfende Kopfhörer, eine Brille, die alles unscharf macht, und Handmanschetten, die die Arme schwer werden lassen: Wenn man diese Ausrüstung trägt, fühlt man sich als Jugendlicher um Jahre gealtert. Und das soll auch so sein. Denn wenn man eine Weile so ausgestattet herumläuft, bekommt man einen Eindruck davon, wie man sich als alter Mensch fühlen kann. 

Eine Erfahrung, die für einen Beruf als Kranken- oder AltenpflegerIn sehr wertvoll ist – und die man auf der Messe „Lust auf Pflege & Soziales“ im Düsseldorfer Kino „Ufa Palast“ machen konnte. Wer mit einem Rollator durch enge Kurven fährt, kann eher nachfühlen, wie schwierig der Alltag werden kann, wenn die Kraft in den Beinen nachlässt. Und wer Spezialhandschuhe trägt, die zitternde Hände simulieren, kommt der Erfahrung, wie z.B. an Parkinson erkrankte Menschen sie machen, ziemlich nahe.

Krankenschwestern und Pfleger, Pflegefachkraft, Alten- oder Kinderkrankenpfleger und viele weitere Berufe im Gesundheits- und Pflegebereich benötigen Nachwuchskräfte. Auch gut ausgebildete Menschen in Sozialberufen werden dringend gesucht, z.B. Erzieher, Pflegefachleute, SozialarbeiterInnen, SozialassistentInnen und HeilerziehungspflegerInnen.

Mit dem Überblick über die verschiedenen Einsatzbereiche in der Pflege präsentierten 28 Einrichtungen und Berufskollegs aus dem Bereich „Pflege und Soziales“ 28 Mitmach-Angebote, um für diese Ausbildungsberufe zu werben. 

Hunderte Düsseldorfer Schülerinnen und Schüler – darunter auch die AchtklässlerInnen der Realschule Benrath – sammelten bei Aktionen und in direkten Gesprächen eine Menge Informationen zu Ausbildung und Karrierechancen im Bereich Pflege und Soziales. Jede Besucherin und jeder Besucher erhielt am Eingang einen Laufzettel mit einem genauen Überblick über alle Angebote. Der Kinofilm „Was ist schon normal?“ rundete den Rundgang thematisch ab.

Für unsere AchtklässlerInnen bildete die Pflege-Messe den Auftakt zum Thema Berufsorientierung, das ab Stufe 8 eine große Rolle im Unterricht verschiedener Fächer spielen wird.

Die Messe „Lust auf Pflege & Soziales“ wurde veranstaltet von:

Hier kann man sich über Pflege- und Sozialberufe informieren:

https://www.kommunale-koordinierung.com/lust-auf-pflege-und-soziales/

https://www.ausbildung.de/berufe/themen/soziale

Es riecht nach frischer Farbe und Holz, nach Karton und aus irgendeiner Ecke nach Kaffee. Die hellen Wände, die weißen Tische und Schränke und der schicke Bodenbelag wirken noch fast unberührt –  so, als warteten sie darauf, dass es endlich los geht. Das haben sie mit den Schülerinnen und Schülern gemeinsam, die heute zum ersten Mal in unsere neue Schule kommen. Die Kinder der Stufe 6 dürfen den Anfang machen und betreten das Forum – das ist, wie Schulleiter Jens Kock fast andächtig bemerkt, ein Moment für die Ewigkeit. 

Diesen teilen auch die Lehrerinnen und Lehrer, die sich seit Wochen auf die Kinder gefreut haben. Die unzählige Umzugskartons vor den Ferien in der Hospitalstraße ein- und hier am neuen Standort in der Marbacher Straße wieder ausgepackt und ihre neuen Räume und Cluster* für den Schulbetrieb vorbereitet haben. „Es gibt noch einiges zu tun“, erklärt der Schulleiter lächelnd. „Doch wenn man bedenkt, dass wir erst vor zwei Jahren die Grundsteinlegung hatten, sind wir hier wirklich unglaublich weit gekommen.“

Das sehen auch die Eltern so, die ihre Kinder heute begleiten und die Gelegenheit zu dieser Premiere nutzen. Durch ihre Kinder wird die funkelnagelneue Realschule Benrath auch zu ihrer Schule. „Dies ist nicht nur ein Ort des Lernens“, fährt Jens Kock in seiner Begrüßungsrede fort, „sondern des intensiven Miteinanders, des gemeinsamen Lebens.“ Und alle sind überzeugt: Diese Schule kann und wird ihnen ein Stück Zuhause sein. Dass es in diesen Zeiten ein besonderes Geschenk ist, in ein so modernes, helles und weiträumiges Gebäude einziehen zu dürfen, ist allen bewusst. „Wir werden gemeinsam dafür sorgen, dass wir dieses Haus bewahren und gut behandeln“, betont der Schulleiter. 

Und dann geht es endlich los und die Kinder dürfen mit ihren Klassenleitungen das Haus erkunden. Die Kinder der 6b zum Beispiel bestaunen die vielen Sitzgelegenheiten auf dem Schulhof, probieren die Sportgeräte aus und lernen die erste Regel kennen: Jede Klasse darf die Schule nur durch „ihr“ Treppenhaus betreten, über das sie in „ihr“ Cluster* gelangt. Sie begutachten ihre neuen Möbel – wow, es gibt Einzeltische! – und testen die Stühle. Sie entdecken das fahrbare Regal, in dem es für alle ein eigenes Schubfach gibt, um Materialen aufzubewahren. Und sie freuen sich über die Aussicht aus dem Fenster, wo es viel Grün zu sehen gibt. Dann geht es in die beindruckende neue Sporthalle – sogar einen Kraftraum gibt es! Mit einem kritischen Auge streifen die Kinder durch die Mensa, um dann festzustellen: „Ja, die Tische stehen gut, hier können wir prima zusammen essen und quatschen.“

Die 6b darf einen der neuen Computerräume inspizieren – „Wir freuen uns schon auf Informatik!“ – und sogar einmal kurz das neue Lehrerzimmer anschauen! „Guck mal, hier gibt es sogar eine Küche“, stellen die Kinder erstaunt fest. Am Ende des Rundgangs statten sie im Verwaltungstrakt „der wichtigsten Person an der Schule“ – Frau Reuter, unserer Schulsekretärin – einen kurzen Besuch ab. Auf ihre Frage: „Und – hat sich das Warten auf unsere Schule gelohnt?“ bekommt sie ein einstimmiges „Ja“ zur Antwort.

* Ein Cluster ist ein abgeschlossener Bereich in einer Schule, der mehrere Klassenräume einer Jahrgangsstufe, Differenzierungs- und Gruppenräume sowie einen offenen Flurbereich mit Sitzgelegenheiten und andere Gemeinschaftsbereiche umfasst. Dieses Raum- und Unterrichtskonzept ermöglicht Kindern, sich in ihrer Lernumgebung freier zu bewegen und flexibel zwischen verschiedenen Sitzmöglichkeiten und Räumen zu wechseln, was dem individuellen Lerntempo und den Bedürfnissen der Kinder entgegenkommt. Der Cluster ermöglicht eine stärkere Zusammenarbeit zwischen Lehrerkräften, die eng mit dem gesamten Jahrgang arbeiten und einen umfassenden Überblick über die Bedürfnisse der Schüler haben. Er fördert die soziale Kompetenz durch den Austausch innerhalb der Jahrgangsstufe, unterstützt individuelles Lernen und ermöglicht eine effizientere Nutzung der Räumlichkeiten und Materialien. 

„Alle Menschen sind vor dem Gesetz gleich.“ So steht es in unserem Grundgesetz – nicht nur in Deutschland, sondern auch in vielen anderen Ländern der Erde. Und so ist es auch in den weltweit anerkannten Menschenrechten, Artikel 1:

„Alle Menschen sind frei und gleich an Würde und Rechten geboren. Sie sind mit Vernunft und Gewissen begabt und sollen einander im Geist der Solidarität begegnen.“

Genau dieser Gedanke liegt der Initiative „Startchancen-Programm“ zugrunde: Alle Schülerinnen und Schüler in Nordrhein-Westfalen sollen die gleichen Voraussetzungen und Möglichkeiten bekommen, zu lernen, etwas aus ihrem Leben zu machen, ihre Ziele zu verfolgen und ihre Träume zu verwirklichen. Und das auch dann, wenn das Geld zu Hause knapp ist oder es andere Hürden gibt, die es Kindern und Jugendlichen schwer macht, erfolgreich zu lernen.

Die Initiatoren beschreiben ihr Programm so: 

„Das Startchancen-Programm in Nordrhein-Westfalen ist eine gemeinsame Initiative von Bund und Land, mit dem Ziel, die Bildungsgerechtigkeit zu stärken und die Bildungschancen von Schülerinnen und Schülern, insbesondere an sozial benachteiligten Schulen, zu verbessern. Es wird von Bundesbildungsministerium und dem Ministerium für Schule und Bildung NRW gemeinsam umgesetzt und finanziert.“

Konkret sieh das so aus: 

Weitere Infos zum Programm gibt es hier:

https://www.schulministerium.nrw/startchancen

Die Kisten sind gepackt, die Zeugnisse geschrieben – die SchülerInnen und Schüler hatten sich eine Belohnung für all die Arbeit der letzten Wochen redlich verdient. Da kam das „kleine“ Sportfest gerade recht. 

Während die Fünft- und SechstklässlerInnen mit Aktivitäten mit dem Sport-Actionbus Abschied von unserem geliebten Gummiplatz nahmen, eroberten die Stufen 7, 8 und 9 den VFL-Platz jenseits der Brücke.

Im Vorfeld hatten die einzelnen Klassen aus Initiative der SV Spiele und Sport-Challenges vorbereitet, so dass die Klassen sich miteinander messen konnten. Bei Aktionen wie „Ballübergabe mal anders“, „Schnick-Schnack-Schnuck-Lauf“, „Wo ist meine Ente?“, Tauziehen, „Bonbon-Ping-Pong“ und verschiedenen Staffeln bewiesen unsere jungen SportlerInnen Ausdauer und Power. 

Für Stärkungen zwischendrin sorgten der Förderverein und engagierte Lehrkräfte und verteilten Wasser und Obst an alle. Dafür ein herzliches Dankeschön! Unser Dank geht auch an die Sportlehrkräfte Frau Axer und Herrn Bins für die großartige Unterstützung bei Organisation und Durchführung des Festes!

Das nächste Sportfest wirft bereits seine Schatten voraus: Im neuen Schuljahr gibt es wieder Bundesjugendspiele.

Text & Fotos: krs

Manche Schülerinnen und Schüler hatten am letzten Schultag vor den Ferien gleich doppelten Grund zur Freude. Sie erhielten nicht nur die besten Zeugnisse ihrer Klassen und Stufen, sondern auch noch besondere Urkunden für ihren Fleiß und ihre guten Ergebnisse. Unsere stellvertretende Schulleiterin Frau Winter freute sich mit den PreisträgerInnen und gratulierte herzlich. 

Foto: Bre

Sechs Jahre war unsere Schule an der Hospitalstraße ihr „Zuhause“. Zum Abschluss ihrer Schulzeit an der Realschule Benrath haben die Klassen 10b und 10c noch einmal anders auf sie geschaut ein ganz besonderes Projekt umgesetzt: Sie begaben sich mit der Kamera auf Entdeckungstour durch ein ihnen wohlvertrautes Gebäude – ihre Schule. Ziel war es, die gewohnten Räume und Außenanlagen aus neuen Perspektiven zu betrachten und fotografisch festzuhalten.

Mit viel Kreativität und einem geschulten Blick für Details hielten die Schülerinnen und Schüler Momente, Blickwinkel und Stimmungen fest, die im Alltag oft übersehen werden. Klassenzimmer, Flure, Fenster, Treppenhäuser oder der Schulhof wurden durch ungewöhnliche Perspektiven zu ganz neuen Motiven. Was zuvor selbstverständlich und alltäglich erschien, wurde durch die Kamera zum Kunstobjekt.

Dabei bekam das Projekt eine doppelte Bedeutung: Zum einen verabschiedeten sich die Zehntklässlerinnen und Zehntklässler von ihrer Schulzeit, zum anderen war es auch ein letzter fotografischer Blick auf das Schulgebäude selbst – denn mit dem Umzug in ein neues Gebäude nimmt auch die gesamte Schulgemeinschaft Abschied von den alten Räumen, die über Jahre hinweg Lernort und Lebensraum waren.

Das Projekt war nicht nur ein kreativer Rückblick, sondern auch ein sehr persönlicher. Es zeigte, wie eng Schule mit Erinnerungen, Begegnungen und individuellen Blickwinkeln verbunden ist. Für die Schülerinnen und Schüler war es ein würdiger Abschluss ihrer Zeit an der Realschule Benrath – mit einem letzten, ganz bewussten Blick auf das, was war.

Bilder: © der Klassen 10b & 10c 2025; Text: cho

Von so viel Platz zum Malen kann manch ein kreativer Mensch nur träumen: Street-Art-KünstlerInnen geben sich nicht mit Stiften und Papier zufrieden, sondern nutzen ganze Wände. Vor allem in großen Städten gibt es immer mehr riesige Gemälde auf Hauswänden, manche sind inzwischen sogar berühmt geworden. So auch viele aus Köln.
Im Juli fuhr eine unserer 7. Klassen im Rahmen des Kunstunterrichts mit ihren Lehrkräften Frau Smielick und Herrn Chochoiek dorthin, um sich diese Kunst genauer anzusehen. Es war ein ganz besonderer Ausflug – denn wann kann man sonst einfach an der frischen Luft – quasi beim Spazierengehen – Unterricht erleben? Die Schülerinnen und Schüler fanden eine enorm vielfältige Straßenkunst des Stadtteils – nicht nur die großflächigen Wandgemälde, sondern auch die kleinen, zum Teil gut versteckten Kunstwerke auf Laternen, Stromkästen und Displays.

Für ihre Recherchen bei der interaktiven Street-Art-Tour nutzten die Kinder die Smartphone App Biparcours bei ihrer digitalen Stadttour. Die App führte sie in Kleingruppen durch verschiedene Stationen, an denen sie Aufgaben lösen und bestimmte Graffitis finden und fotografieren mussten. Dabei lernten sie nicht nur verschiedene Formen von Street Art kennen und sie zu untersuchen, sondern sie setzten sich auch mit deren Bedeutung auseinander.

Bild oben: Fotos von Schülerinnen und Schülern von Street Art in Köln-Ehrenfeld

Der Ausflug bot eine gelungene Mischung aus Bewegung, Kreativität und Digitalisierung– mitten in der urbanen Kunstszene Kölns. Die Tour regte zur genauen Beobachtung an und förderte die Zusammenarbeit innerhalb der Gruppen. Besonders spannend war es für die Jugendlichen, Kunstwerke zu entdecken, an denen man im Alltag oft einfach vorbeigeht. Ab jetzt, da sind sie sicher, schauen sie genauer hin.

Text: cho

Sie sind besonders fleißig, engagieren sich für ihre Schule und MitschülerInnen, ihnen liegt das gute soziale Miteinander ebenso am Herzen wie der Klimaschutz, sie sind SchulsanitäterInnen und StreitschlichterInnen, sie erreichen schulische Bestleistungen: Darum wurden am 3.Juli 2025  im Düsseldorfer Schauspielhaus Düsseldorfs beste Schülerinnen und Schüler ausgezeichnet – die School Heroes 2025. Mehr als 100 Jugendliche wurden in Reden gewürdigt und erhielten tosenden Beifall des Publikums, das aus Familien, Freunden und LehrerInnen sowie  Gästen aus Politik und Stadtverwaltung bestand.

Die Realschule Benrath darf sich gleich mit drei Ausgezeichneten schmücken: mit Bana Al-Quasim (9c, 2.v.l.), Mia Schröder (9d, 3.v.l.) und Mohammad Huseini (8d, 3.v.r). Außerdem im Bild zu sehen: Düsseldorfs Oberbürgermeister Dr. Stephan Keller (l.), unsere stellvertretende Schulleiterin Annette Winter (2.v.r.) und SV-Lehrerin Carola Klees (r.).

Bana, Mia und Mohammad engagieren sich auf vielfältige Weise in unserer Schule, zum Beispiel als Medienscouts, Sanitäter oder in der Schülervertretung. Düsseldorfs Oberbürgermeister Stefan Keller überreichte ihnen und den anderen PreisträgerInnen die Urkunden und gratulierte allen herzlich. „Mit der Auszeichnung“, so betonte er, „machen wir deutlich, dass ihr auf ganz unterschiedliche Weise Einsatz gezeigt und bewiesen habt, dass Leidenschaft und Durchhaltevermögen der Schlüssel zum Erfolg ist.“ Damit seien die jungen Leute Vorbilder für andere.

Die Ehrungen wurden durch ein buntes Rahmenprogramm begleitet. Durch den Abend führte die Moderatorin und Journalistin Freddy Schürheck (bekannt u.a. von WDR 1Live). Das musikalische Highlight lieferte Sängerin Julika (sie nahm in diesem Jahr am ESC-Vorentscheid teil), die drei ihrer Songs präsentierte. Sie ermutigte die Jugendlichen, an ihren Überzeugungen und Wünschen festzuhalten und sich auch nicht von Hürden oder Niederlagen von ihren Zielen abbringen zu lassen. 
Nach dem offiziellen Programm konnte die School Heroes und ihre Gäste bei einem Empfang im malerischen Foyer des Schauspielhauses weiter feiern.

Das American Film Project der Klassen 8a und 8b

Der letzte Monat des Schuljahres. Der Wecker klingelt, und der Snooze-Button wird zum besten Freund. Draußen scheint die Sonne, andere Länder sind schon längst in den Sommerferien – und man selbst sitzt in einem oft ziemlich aufgeheizten Klassenzimmer. Für viele SchülerInnen ist der Juli eher ein zäher Ausklang als ein Höhepunkt des Schuljahres.

Aber nicht für zwei Klassen! Denn im Englischunterricht der Klassen 8a (Frau Albers) und 8b (Frau Jung) wartete am Schuljahresende ein ganz besonderes Highlight: das American Film Project. Statt Vokabeltests und Grammatik stand in den letzten drei Wochen des Unterrichts „Lights, Camera, Action!” auf dem Programm. Ein Hauch von Hollywood schwebte durch unsere Schule!

Die Aufgabe: In Kleingruppen sollten die Schüler*innen Kurzfilme über das Leben an einer typischen amerikanischen High School drehen – mit allem, was dazugehört: Freundschaften, Konflikte, Geheimnisse und natürlich jede Menge Drama.

Kein Frontalunterricht, sondern echte Kreativarbeit. Während der Schulzeit entwickelten die Gruppen eigene Storyboards und Drehbücher, filmten ihre Szenen mit schuleigenen iPads und schnitten das Material anschließend selbst. Ihnen standen verschiedenste digitale Werkzeuge zur Verfügung, um ihre Visionen Wirklichkeit werden zu lassen.

Das Ergebnis ist eine beeindruckende Sammlung von Filmen – voll Witz, Emotion und technischer Raffinesse. Manche sind spannend, andere lustig oder berührend – aber alle zeigen, wie viel Kreativität, Teamgeist und Sprachgefühl in den Schüler*innen steckt.

Die besten Beiträge wurden im Rahmen einer kleinen Preisverleihung geehrt:

Den Preis für die beste Story gewann der Film „When the Anonymous Came into Our Lives“ von Emily, Mia, Selina und Eliza. Inspiriert von der Serie „Pretty Little Liars“ erzählt die Gruppe eine spannende Geschichte voller Geheimnisse – mit Themen wie Betrug, Diebstahl und doppelten Identitäten.

Der Preis für den besten Schnitt ging an gleich zwei Gruppen: zum einen an „The Nightmare“ von Maida, Valerija und Sana, deren Film mit gelungenen Kameraeinstellungen, einem Einblick in das Leben amerikanischer Teenagerinnen und einer perfekt abgestimmten Musikauswahl überzeugte. Zum anderen wurden Nour, Rose, Lamis, Limar und Polina  für „Girls Escape“ ausgezeichnet: Der Schnitt, der Einsatz von Musik, der durchdachte Szenenwechsel und eine starke Nachvertonung überzeugten.

Die Auszeichnung für die beste schauspielerische Leistung der Darstellerinnen ging an Esna und Joella für ihre Rollen im Film „We’re Doomed“. Beide Schülerinnen gewannen das Herz der Jury mit authentischen Darstellungen amerikanischer Teenager und Bullies – inklusive starker Englischkenntnisse und sogar Tanzeinlagen.

Als beste Schauspieler wurden Emil aus der 8b und Joachim aus der 8a geehrt. Emil schlüpfte im Film „Welcome to the Jungle“ so überzeugend in die Rolle eines einschüchternden Bullies, dass seine MitschülerInnen ihn nun womöglich mit ganz neuen Augen sehen. Joachim spielte das Mobbing-Opfer mit spürbarer Emotionalität und beeindruckender sprachlicher Leistung.

Der Hauptpreis für den besten Film ging an die Gruppe „Jasper Productions” mit ihrem Werk „Welcome to the Jungle“ von Ilyas,  Beyar, Malik, Emil, Eljon und Ayoub. Der Film handelt von einem Schüler namens Malik, der in der Schule gemobbt wird. Mit viel Herz, Humor, origineller Kameraführung, gelungenen Soundeffekten, verschiedenen Drehorten und sogar einem professionellen Vorspann war dieser Beitrag ein echtes Highlight.

Ein herzliches Dankeschön an alle Beteiligten für ihre Kreativität, ihren Einsatz und ihre Begeisterung! Das Projekt war ein voller Erfolg – sowohl fachlich als auch persönlich. Schon jetzt steht fest: Auch zukünftige achte Klassen werden die Chance haben, am American Film Project teilzunehmen. Es bietet eine wunderbare Gelegenheit, Medienkompetenz, Sprachfertigkeit und Teamarbeit auf spannende Weise miteinander zu verbinden.

Hollywood kann kommen – wir sind bereit!

Text & Fotos: K. Körsgen